10月29日晚，学院举办了一场“艺术疗愈与心理跨学科融合”的专题讲座，湖北美术学院段岩老师应邀授课。本次讲座作为《设计导论》课程的一部分，从当前社会需求出发，深入剖析了社会人群的心理健康问题，并结合艺术疗愈的实践案例探讨了艺术治疗在大众健康、心理康复与情绪调节中的独特价值，充分展示了艺术疗愈的创新应用与多维魅力。

段老师从当代社会心理健康问题出发，解析了大众心理健康需求。紧接着段老师以同济大学《艺术疗愈概论》为例，清晰拆解了艺术疗愈的核心逻辑：它并非普通的艺术创作，而是以绘画、音乐、舞蹈等艺术形式为媒介，依托“大脑神经可塑性”的科学原理，实现非药物的心理干预。段老师也分享道：“艺术是无声的沟通师，它让不善言语的情绪，在线条、音符与肢体的互动中被看见、被疏解。”

随后，段岩老师铺展开多场景艺术疗愈的实践图谱。从传统的绘画疗法、音乐疗愈，到前沿的VR疗愈、整合艺术疗愈等，精准覆盖了不同群体的心理需求。此外，段老师还引用了多段实践案例，让同学们近距离感受到艺术疗愈的魅力。

段岩老师还梳理了艺术疗愈的行业脉络。从1961年美国创办《艺术治疗杂志》、1969年成立专业协会，到如今英、美等国已建立从本科到博士的完整学科体系，艺术疗愈早已成为成熟的心理健康干预手段。

（同学提问环节）

最后，同学们也积极地提出对于艺术疗愈的一些疑惑，段老师也为同学们一一解答。当设计跳出“美学表达”的单一框架，成为连接心灵的纽带，设计的价值，从来不止于视觉的悦目，更在于情感的共鸣与心灵的抚慰。它以艺术为桥，让疗愈变得可触可感，也让设计的温度，真正抵达人的内心。从理念到实践，这场讲座既是一次知识的传递，更是一次设计温度的共鸣。

当科技的浪潮奔涌不息，产业的边界日益模糊，创新不再局限于单一领域的深耕，而是源于不同学科在交叉地带的碰撞与融合。2025年湖北大学艺术与设计学院针对“设计大类专业本科大一新生”进行教学改革，围绕“以人为本，有效创新”理念，以营造社会可持续发展为目标，旨在培养能解决社会问题的综合型、复合型设计人才。

（审核：叶云）