《创意世界》2023年4月刊封面及内页部分插画作品，由湖北大学艺术学院刘卷教授团队创作。
本期封面插画的设计主题是“女性与知识产权”。整个画面充满科技与神秘感，以知识女性为核心元素，书本、分子结构等作为具有文化符号象征的辅助元素。画面人物洒脱自由、个性张扬，插画构图中文化符号与叙事情境交融，空间结构深邃而转换多样、层次分明，在同类色搭配高度统一的节奏中增添了知识无限的神秘色彩感，为今年世界知识产权日的主题营造了富有丰富遐想空间的文化氛围。
作者：张妍菲 指导教师：刘卷
作者：陈祺 指导老师：刘卷
作者：张凯悦 指导老师：刘卷
作者：陈云云 指导老师：刘卷
作者：闫喜喜 指导老师：刘卷
创意世界：本期《创意世界》杂志封面与4幅内页插画是您带领学生完成的，能说说你们的设计过程吗？
刘 卷 这5幅插画作品的创作者分别是陈云云、张妍菲、闫喜喜、张凯悦、陈祺同学。她们是我的硕士研究生团队成员，来自湖北大学艺术学院视觉传达设计专业。她们都有非常强的设计创新活力，从接到创作主题就进行了大量头脑风暴、实验探索等前期工作，通过研讨、修改、再创作、更新等反复创新与演绎过程，最后呈现的5幅作品内容丰富，构图饱满，个性色彩浓郁，富有艺术表现力。
创意世界 作为一个有二十多年设计教学经验的专业老师，您在视觉设计的过程中，重要的原动力是什么？
刘 卷 在视觉设计过程中，毫无疑问，创意是首要的。视觉设计的形态需要与创意紧密结合，而背后的原动力其实有很大一部分来自于文化符号与叙事情境交融对视觉设计所赋予的能量。融合文化符号与叙事情境的内容，能够使视觉设计的形式美呈现得更长久、更有深意，拥有脱颖而出的力量。所以我认为具备良好的文化素养，能全面而富有想象地诠释作品，是一个优秀设计师应该具备的品质，也是能让一个好的作品得到持续认可的灵魂所在。
本期封面设计主创硕士研究生团队: 陈云云 张妍菲 闫喜喜 张凯悦 陈祺
创意世界 在视觉设计实践中，您如何使学生增强作品的文化底蕴，提升艺术表现力？
刘 卷 我经常鼓励并指导学生根据自己的创作实践撰写论文，用严谨的学术语言表达增强自己对创作实践的理解与感悟。
比如，2022年11月，硕士研究生黄艺参加中国艺术人类学国际学术研讨会，并结合自己的论文与创作《融合曾侯乙乐器文化的岩彩数字插画设计研究》发表主旨演讲；2020年，硕士研究生王敏分别参加二十四节气国际学术研讨会与中国民俗学会年会，并结合论文与创作《基于二十四节气与地域文化符号的叙事性产品视觉设计研究》做主旨发言；2022年9月，硕士研究生吕永琪参加湖北省第九届荆楚文化研究青年学者论坛，并结合论文与创作《设计符号学视域下恩施土家族摆手舞起源说的视觉图式化探索》做主旨发言；2021年11月，硕士研究生万晴晴参加“荆楚文化与乡村振兴”学术研讨会，并结合论文与创作《楚漆耳杯的形态艺术与“萌”趣化表情包视觉形象设计介入》做主旨发言。
黄艺和她的作品
吕永琪和她的作品
万晴晴和她的作品
创意世界 关于学生在参加专业学科竞赛中得到锻炼与提升方面，您有什么建议吗？
刘 卷 参加专业学科竞赛可以锻炼学生尝试做一些自己没有做过的事情，有助于培养学生自主思考和独立解决问题的能力，增强竞争意识和抗挫折能力。在扩充相关领域知识的同时，可激发探索未来的兴趣，从而尽早确定自己的主攻方向，还可培养团队意识和合作精神，成熟地走向社会。
我们团队在国内外专业竞赛中屡获佳绩，斩获奖项数十项。硕士研究生王敏的设计作品《武汉城市地标视觉应用设计》《厦门城市地标视觉应用设计》在2022年米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展全国决赛中获得两项二等奖。
王王敏与她的获奖作品
创意世界 您认为视觉创新设计实践如何参与社会，为社会服务？
刘 卷 我们始终坚持“物化传移”“生活美化”“传承活化”的创新设计原则。
注重从生活化、场景化的角度解决大众产品同质化、体验差的问题和小众产品成本高、难量产等痛点；讲究设计创意的“故事”与消费者接上“地气”，促进消费，为产品品牌赋能；以市场为载体，结合公益、数字、体验等多元内容，传承品质浓缩、集聚人气、诠释创意的标志性城市文化遗产。
长沙窑博物馆褐斑贴画瓷壶创意设计应用 作者：李梦吟
基于仰韶文化博物馆的仰韶陶器扑克牌视觉应用创新设计 作者：刘怡琳
“龙凤呈祥”——故宫博物馆储秀宫文创设计 作者：刘怡琳
湖北省博物馆文创设计应用 作者：伍潇
刘卷
教授，设计学博士，硕士研究生导师，2020年公派英国普利茅斯艺术大学作访问学者，国家社会科学基金项目主持人，中国包装联合会包装教育委员会常务委员、包装工程委员会委员，中国流行色协会色彩教育专业委员会委员，中国文艺评论家协会会员，教育部、文旅部人文社科专家库评审专家。
（文章来源：《创意世界》2023年4月号。转载于https://www.cdec.org.cn/articleDetail/1283）
（审核：许开强）
