2025年1月17日上午9:30，本科课程教学改革工作推进会在学院二楼小会议室如期举行。学院相关领导、各系部主任、课程模块负责人以及任课教师代表齐聚一堂，共同聚焦新一轮的本科课程教学改革，为提升教学质量出谋划策。此次会议由教学副院长潘锋主持。

首先，叶云院长对课改推进工作的重点环节进行了周密部署。叶院长强调，当今时代发展日新月异，社会对人才的需求呈现出多元化、复合型的特点。本科课程作为培养高素质人才的关键环节，其改革势在必行。他明确提出，在教学理念上，全体教师必须彻底转变观念，要从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者；在教学方法方面，叶院长期望教师们能够大胆创新，要积极引入项目驱动教学、工作坊学习等多元化的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识与技能；对于课程设置，叶院长提出了严格要求，各专业课程模块的设置必须紧密对接行业需求和社会发展趋势，确保课程内容的前沿性与实用性，要打破学科壁垒，加强课程之间的有机融合，构建更加科学合理的课程体系。

随后，基础课部就本学期课改实施情况与下学期课改计划安排进行了详细汇报。其中，《设计基础》课程模块负责人李晶涛老师汇报了该课程在课程内容优化、方法创新等方面取得了富有成效的教学成果，为后续改革提供了有益参考。《设计思维》课程模块负责人薛燕妮老师结合课程作业详细汇报了该课程集中备课、研讨、实施各环节情况，生动而丰富的学生作业，也体现出学院大类培养的基本课改导向和实际效果。《设计基础》课程组成员向垚老师还专题分享了本学期工作坊教学的经验和做法，呈现了新课程模块在内容优化上的创新模式，着重培养学生的团队协作能力和综合运用能力，在师生间的思想碰撞与交流中，极大激活了课堂学生的学习积极性、主动性和参与性。

在各系部汇报环节，各系部主任依次阐述了本专业二至四年级拟设置课程模块的名称、目标、要求等情况。相关课程负责人也分别介绍了具体课程的教学实施计划，内容涵盖课程设计思路、教学方法运用以及预期教学成果等方面。同时，增加实践教学环节的比重，让学生在实践中巩固理论知识，提高动手能力和解决实际问题的能力。

最后，在龙元教授主持下，与会人员就下学期开设工作坊教学活动展开了深入交流讨论。大家各抒己见，围绕工作坊教学的组织形式、师资配备、教学资源利用等问题进行了热烈探讨，为进一步完善工作坊教学模式提供了诸多建设性意见。

此次推进会的成功召开，为学院本科课程教学改革明确了方向，凝聚了力量。叶院长鼓励全体教师积极投身到课程改革的实践中，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。学院也将为教师提供更多的培训机会和资源支持，助力教师在课改中取得优异成果。全体参会人员达成共识，将以此次会议为新起点，积极推进课程教学改革，为提高人才培养质量而不懈努力。

（通讯员：杨黎；审稿：潘锋）