开学第一周2月21日下午14：30，艺术与设计学院组织召开“人才培养大讨论启动会”暨新学期本科教育教学工作部署会。学院全体教职员工齐聚一堂，围绕本科教育教学改革与人才培养模式创新展开深入研讨。会议由叶云院长主持。

锚定本科教育改革 夯实专业发展根基

会议伊始，叶云院长首先传达了学校“2025年党政工作要点”，特别是“强院工程”的组织实施。然后，他结合学校“人才培养大讨论”工作，分析了当前美术与设计学科专业发展的现状与问题。并指出今后学院必须深入探索实施人才培养教育教学改革，才能不断适应经济社会发展的新形势、新要求。同时，学院人才培养必须围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”根本问题，坚持“新商业、新技术、新艺术、新设计”四位一体人才培养目标，开展艺术与设计创新人才培养工作。随后，他邀请已先行先试的设计大类基础课模块负责人与课程负责人，向全院教师交流汇报了上学期课程改革实施情况。

基础课部主任彭茹娜副教授阐述了设计大类课程改革的重要性与迫切性。接着系统汇报了课改整体规划思路与阶段性成果，强调了设计大类基础课应当从以往单纯重视技术培养，逐步提升到重综合、系统与跨界设计能力培养。因此，设计大类基础课已开始实施“模块化教学”和“跨学科融合”课程教学改革探索。

  《设计基础1》课程负责人李晶涛副教授从课程目标重构、课程实践创新方向等方面展示了教学创新成效。

《设计思维与表达1》课程负责人薛燕妮副教授则聚焦思维训练与数字化工具应用，她与课程团队成员刘光远、向垚老师一起分享了探索课程改革的心得体会与特色成效。

随后，数字媒体专业向垚老师专题汇报了上学期工作坊开展实施情况。她通过邀请业内专家学者进校，作为专业课堂教学的有益拓展，对学生的综合创新能力提升做了有益尝试。工作坊教学形式，学院各专业也将在本学期全面开展。

统筹重点工作部署 凝聚共识再出发

会议第二阶段，副院长潘锋做了“艺术与设计学院开学人才培养等重点工作部署”安排。他在简要分析《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》、“新一轮本科教育教学审核评估实施方案”与“湖北大学2025本科人才培养工作思路与举措”等基础上，确定学院开学本科人才培养的三项重点工作：

一是全力做好教育教学审核评估迎评工作。他对学院近期迎评工作已完成内容、新出现问题与当前节点任务、美术学师范认证整改工作等做了辅导宣讲与部署。

二是全力做好本科“人才培养大讨论”工作。他提到，全院教师应深入学习贯彻教育强国规划纲要精神，切实推进学院人才培养改革，探索教育教学转型升级路径。会议第一阶段的课改实施情况交流与案例分享，说明学院已经开始行动，但还需要全体教师共同努力，同题共答，一起推动。同时，他还通过展示各专业教学模块构成、组织构架、实施方案等最新工作进度，引导教师主动思考、积极参与学院“人才培养大讨论”工作。

三是全力做好“全省高校本科专业监测评估”参评工作。他通过说明此次监测评估的范围、层次及其结果应用，对比分析学院现有本科专业软科排名情况等，动员全院教师高度重视，争取达到预期监测评估效果。

接着，院党委副书记谈玉婷进行2025届毕业生就业工作动员。她介绍当前就业形势与学生就业意向统计情况，提出将通过建立“一生一策”档案、拓展校企合作岗位池、强化就业心理辅导等举措，助力学生高质量充分就业。全体教师应放眼全国学科发展改革大背景，立足学校、学院、学生实际情况，以教育教学改革为突破口，充分回应社会需求，高质量高效搭建新型人才培养体系。

会议最后，叶云院长再次强调了学院人才培养大讨论工作的重要性。他指出，艺术与设计学院本科教育教学改革从2024年6月就已开始谋划，9月份正式启动，经过多次讨论、调研走访、总结，各专业反复打磨人才培养方案、教学大纲及课程模块，今年进入全面推进阶段。希望全院抓住机遇，迎难而上，继续推进课程组成员集中备课、说课，真正将教育教学改革做深做实，千方百计，善做善成，全力提高学院本科人才培养质量。

本次会议是学院新春开学首场全院大会，旨在开篇谋局，凝聚共识，号召全院教师主动适应高等教育转段发展需求，不断夯实学院本科教育教学基础地位，坚定落实立德树人根本任务。一方面，通过总结去年师范认证工作与教育教学审核评估迎评工作，以评促建、以评促改、以评促强，持续为本科人才培养注入新动能。另一方面，通过回顾上学期本科人才培养方案修订与课程教学改革实践，统一思想展望未来、明确任务“以本为本”，继往开来，不断为本科人才培养打开新格局。

（通讯员：刘立士；摄影：杨邵立、张瑀、于存超；审稿：潘锋）