2025年7月21日，武汉保利广场A座的武汉市青少年暑假“爱心托管班”内，湖北大学艺术与设计学院艺术梦工厂的2名志愿者，将专业所长与环保理念深度融合，为20余名托管班儿童打造了一堂别开生面的“趣味环保实践课”。作为学院“暑期公益课堂计划”的重要实践模块，本次活动通过“可视化教学+沉浸式互动”模式，让环保知识“活”起来，更让大学生在服务中践行社会责任，实现“教学相长”的实践育人目标。

活动内容/ACTIVITY CONTENT

一、专业赋能：当设计思维遇上环保教育

“如何让7岁孩子看懂垃圾分类？”这是实践队筹备阶段反复研讨的核心问题。依托艺术与设计专业优势，志愿者们交出了一份“创意答卷”：

可视化课程设计：艺术梦工厂志愿者主导制作的PPT，以原创“蓝色环保小卫士”卡通形象为主角，通过“魔法分解”动画演示“外带饮料杯拆分逻辑”（纸杯身→其他垃圾，塑料盖→可回收物），将抽象分类规则转化为孩子易懂的“故事线”；

教具创新：手工专业志愿者提前三天制作“垃圾城堡”立体模型，用不同颜色区分垃圾桶区域，让孩子通过触摸、投放实物卡片加深记忆——“原来奶茶杯的‘帽子’（塑料盖）和‘衣服’（纸杯）要去不同的家！”一名二年级学生在操作后恍然大悟。

二、互动破冰：让课堂变成“环保实验室”

“废电池投哪个颜色的桶？”志愿者小何刚抛出问题，扎双马尾的小女孩已高举“有害垃圾”标识牌跳起来抢答。这场被孩子们称为“环保知识大闯关”的互动环节，暗藏艺术梦工厂的精心设计：

分层引导法：针对低龄儿童设计“垃圾分类手势舞”（如“可回收物举高高，有害垃圾握紧拳”），对学龄儿童开展“垃圾溯源辩论会”（“过期药品为什么不能随便扔？”）；

“小老师”角色反转：邀请孩子担任“环保督察员”，检查志愿者故意投放错误的“垃圾卡片”，在纠错中强化认知。“以前觉得环保是大人的事，现在我知道自己也能当‘小卫士’！”活动结束后，男孩乐乐在实践手册上认真写道。

三、实践延伸：从“一节课”到“长效影响”

11:30的“环保誓言”环节，20余名身着绿马甲的孩子与志愿者手拉手围成同心圆，齐声喊出“垃圾分类我先行，绿色生活伴成长”的承诺。而这场实践的意义，远不止于两小时的课堂：

志愿者的“实践手记”：“我们教孩子分类知识，他们却教会我们‘教育要蹲下身子倾听’。”——实践队员日志摘录；

成果转化计划：艺术梦工厂将收集的20份“儿童环保创意画”汇编成《童心环保观察手册》，后续将结合“变废为宝手工课”“社区垃圾调研”等实践，形成“课堂教学+社区实践+成果报告”的完整闭环，为青少年环保教育提供可复制的高校实践样本。

据悉，“绿色先锋”实践队后续还将联合武昌区近10所社区托管班，开展“自然生态探秘”“环保时装秀”等主题活动，逐步构建“艺术+环保+教育”的三维实践体系，让青春力量在服务社会中绽放光彩。

当专业创意遇上公益热情，当大学生实践对接儿童成长需求，这堂环保课不仅播撒了绿色种子，更成为湖大学子“知行合一”的生动注脚。在暑期社会实践的大舞台上，他们正以行动证明：青春的价值，在于用所学所长点亮更多人的梦想。